为进一步扎实推进小学低年级课堂教学改革，引领全市教师专业发展，高碑店市教育和体育局组织举行小学学段低年级教学研讨会。

12月7日上午，在益民路实验小学成功召开小学低年级数学研讨会。

新城中心校的王丹老师作了题为《周长的整理与复习》的课堂教学展示及课后教学反思。王丹老师带领学生回顾与梳理本单元知识点，立足单元整体教学内容，以大单元视角对本单元知识进行了联系与建构，在学生头脑中有效形成完整知识网并通过巧妙创设大情境教学，解决各种生活中的实际问题，使学生学有所获、学以致用。

课堂展示结束后，保定市竞秀区教师发展中心小学数学教研员张建学进行针对性评课并作《复习：让学生再生长》的专题讲座。 讲座围绕“什么是小学数学复习课、为什么要复习、小学数学复习课教学现状、小学数学低年级复习课教学策略、小学数学中高年级复习课教学策略”五个方面展开来讲。张老师的讲座深入浅出，娓娓道来，给老师们带来了深刻的感悟和收获，使老师们对如何上好复习课有了更清晰的认识和更明确的方向。

12月7日上午，在高碑店市第九小学举行小学英语低年级教学研讨会。

首先，第九小学乔颖老师带来四年级上册《Lesson18 Lost in the City》课例分享。乔老师立足学生的核心素养，从学习理解，应用实践和迁移创新三个方面精心设计教学目标。她以生动活泼的兔子舞进行课前热身，设计读前预测，多元化文本梳理，在练习对话的过程中体验重点句型。在归纳和整理核心语言的基础上，构建知识框架，梳理故事思路，促进语言内化，构建了活动观指向下沉浸式阅读课堂，引导学生在实际生活中乐于助人，形成正确的人生观和价值观，发挥英语课程的育人价值。

接着，北京市西城区英语专家张雅林老师结合乔颖老师的课堂，对阅读策略进行了示范指导。张老师提出英语故事教学要培养学生的逻辑思维能力，建立学习中心课堂，并指出要构建学习中心需从“学生成为课堂中心”“相信利用学习能力”“学习行为在课堂真实发生”三个方面切入。张老师围绕《指向核心素养的小学英语单元整体教学设计》为大家带来专题讲座，分析和整理学生解决单元大问题，思考设计具有递进性的单元主题教学活动，使学生在解决问题的过程中有效地学习、整合和内化课程内容，使学生的学科核心素养在单元学习过程中得到潜移默化地提升。

最后，教师发展中心王伟燕主任为本次教学研讨活动做总结。她对在场教师提出几点希望：一是要以学为中心，在学习中不断提升自己的理论基础；二是在日常教学中把握单元整体教材，突出英语学科特色；三是要互相学习借鉴，探讨改进，在思考中不断提升；四是要有自己的职业生涯规划，努力成为“心中有目标，眼中有光芒”的优秀教师。

12月19日上午，高碑店市教师发展中心第三届小学低年级语文研讨会在益民路实验小学如期举行。

高碑店益民路实验小学高颖老师执教了《美丽的小兴安岭》一课。高老师围绕“畅游祖国山河，寻找最美风景”的单元大情境，设计了“品读词语赏美景、学以致用寻美景、上台展示讲美景”三个学习任务，并以三个任务为驱动，引领学生们领略小兴安岭的四季美景，感悟课文生动优美的词句，逐步引导孩子们理解关键语句的关键作用。

课堂展示结束后，河北省教育科学研究院李学红主任带来讲座《小学语文低中年段阅读教学目标与策略》。李老师围绕小学低中年段教学目标、小学低中年段教学策略两大方面展开讲解，每一部分都以丰富系统的课文案例加以剖析，有理论上的深化和引领，更有详细教学案例的实施，核心素养的落地。

一堂精彩高效的课例分享，一次教学思路的点拨引领，不仅为教师们搭建了实践教学理念、交流学习、锻炼提升的平台，而且增强了教师们的学习意识、研究意识和创新意识，为我市小学语文教育教学工作添上了浓墨重彩的一笔。